Edetania. Estudios y propuestas socioeducativos.

Artículos científicos

• PRESENTACIÓN EDUCACIÓN, CAPACIDADES Y DESARROLLO HUMANO: UN ANÁLISIS DESDE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

  José Antonio Ibáñez-Martín, Juan Luis Fuentes

  17-23

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• CÓMO EDUCAR EN ÉTICA POR VÍA DE DESCUBRIMIENTO

  Alfonso López Quintás

  27-43

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• LIBERTAD EFECTIVA Y ENFOQUE DE CAPACIDADES PARA UNA CAPACITACIÓN PROFESIONAL ORIENTADA AL BIEN COMÚN

  Juan Martín López Calva

  45-55

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• A PROPÓSITO DEL CASO DE CÉSAR GONZÁLEZ: LO QUE PUEDEN EN UN SUJETO Y UNA VIDA LA CULTURA Y LA EDUCACIÓN. MIRADO DESDE LAS COMPLEMENTARIEDADES DEL ENFOQUE DE CAPACIDADES Y EL CUIDADO DE SÍ

  Andrea Díaz Genis

  57-67

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• LAS COMPETENCIAS DEL PROFESORADO ANTE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA: RETOS DEL FUTURO INMEDIATO

  Cruz Pérez Pérez, Inmaculada López Francés

  69-82

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• ENFOQUE DE LAS CAPACIDADES Y EDUCACIÓN INCLUSIVA

  Victoria Vázquez Verdera, Ana María Serrano Miranda

  83-96

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• FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN EN EL ENFOQUE DE LAS CAPACIDADES. FUNDAMENTOS, POSIBILIDADES Y LIMITACIONES

  Juan Manuel Díaz Torres

  97-109

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• DESARROLLO DE CAPACIDADES Y ÉTICA DE LA INVESTIGACIÓN EN POBLACIONES VULNERABLES

  Judith Pérez-Castro, Ana Hirsch Adler

  111-122

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• PROPUESTA DE UNA REVISIÓN DEL “ENFOQUE DE CAPACIDADES” DESDE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

  María Novo Villaverde, David Molina-Motos

  123-134

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• EL ENFOQUE DE CAPACIDADES A LA LUZ DE LA CONSTITUCIÓN ÉTICA DEL ACTO EDUCATIVO

  Rafael Vicente Ortiz Anguloa

  135-146

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• LA CAPACIDAD NARRATIVA COMO FUENTE DE DESARROLLO DE LA PERSONA EN PERSPECTIVA EDUCATIVA

  Emanuele Balduzzi

  147-156

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• EL DERECHO HUMANO A LA PRIVACIDAD DESDE EL ENFOQUE DE LAS CAPACIDADES: UNA REFLEXIÓN EDUCATIVA

  Alberto Sánchez Rojo

  157-170

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• ASENTIMIENTO Y FORMACIÓN PERSONAL: EL APORTE GNOSEOLÓGICO DE J. H. NEWMAN PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS ÉTICAS EN EL SIGLO XXI

  Miguel Rumayor

  171-180

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• LA CAPACIDAD DE RESPONDER AL EXTERIOR: NOTACIÓN MULTI-MODO TRANSITORIA EN LA ENSEÑANZA DE ARTE SECUNDARIA Y TERCIARIA

  Derek Pigrum

  181-193

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• UNA EDUCACIÓN DEL ACONTECIMIENTO. CINCO LÍNEAS QUE SE CRUZAN

  Arminda Álamo Bolaños, Modesto Ortega Umpiérrez

  195-204

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• EL DESARROLLO INTERIOR COMO EJE DE LA INTEGRALIDAD EDUCATIVA

  Javier Bermejo Fernández-Nieto

  205-216

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• EL APRENDIZAJE-SERVICIO EN EL GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL COMO METODOLOGÍA DOCENTE UNIVERSITARIA PARA UNA EDUCACIÓN INTEGRAL DEL ALUMNADO

  Carlos Novella García, Amparo Salcedo Mateu

  217-225

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• A PAIDEIA PLATÔNICA E O PAPEL DA MATEMÁTICA NA CONSTITUIÇÃO DO MODELO ANTROPOLÓGICO APOLÍNEO

  Vicente Zatti

  227-237

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