Introducción: La parada cardíaca (PC) repentina es una de las principales causas de muerte en Europa. Actualmente, el porcentaje de personas que conocen la técnica de Reanimación Cardiopulmonar (RCP) está aumentando pero el número de víctimas que reciben RCP temprana es aún insuficiente. Objetivos: Explorar la eficacia de un taller teórico-práctico sobre técnicas de RCP. Métodos: Estudio preexperimental. La muestra estuvo formada por 245 personas entre 8 y 25 años, procedentes de la ciudad de Almería. El instrumento de evaluación utilizado fue un cuestionario pre-post. Resultados: Se realizó un análisis comparativo entre los resultados de ambos cuestionarios, observándose cómo la media de puntuaciones del post-test (69,2 % aciertos, DT = 2,218) aumentó respecto al pre-test (46,6 % aciertos, ? = 1,945). Se encontraron diferencias estadísticamente significativas en 9 de los 10 ítems del cuestionario (p < 0,01) al comparar los resultados de ambos grupos. Conclusiones: Una intervención formativa brevepuede ser efectiva para lograr el aprendizaje de la secuencia de RCP básica en sus elementos clave.