Edetania. Estudios y propuestas socioeducativos.

Artículos científicos

• NARRAZIONE EDUCATIVA IN CLASSE E QUALITÀ DELLA PROFESSIONE DOCENTE

  Emanuele Balduzzi

  25-40

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• ACTITUDES EN LOS ALUMNOS DEL MÁSTER DE PROFESORADO DE SECUNDARIA DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALENCIA ANTE RASGOS DEL SABER SER

  Lucia Ballester Pont, Natalia Mula Ballester, José Manuel Mula Benavent

  41-66

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• ¿HACIA UNA NUEVA PERSPECTIVA ACADÉMICA?

  Antonio Bernal Guerrero

  67-84

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• LA RIFLESSIVITÀ NELLA FORMAZIONE ALLA PROFESSIONE DOCENTE

  Monica Crotti

  85-106

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• IL DOCENTE COME EDUCATORE: UN CONTRIBUTO FONDAMENTALE ALLA QUALITÀ DELLA SCUOLA

  Giuseppe Mari

  107-124

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• LA RICERCA COME RISORSA PER L’INSEGNANTE

  Katia Montalbetti

  125-143

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• PROFESSIONE DOCENTE E NUOVE COMPETENZE: L’ESERCIZIO DEL COACHING EDUCATIVO A SCUOLA

  Marisa Musaio

  145-165

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• LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA CONTRA LA POBREZA. UNA NUEVA CULTURA A LA LUZ DE LA ENCÍCLICA “LAUDATO SÍ”

  José Alfredo Peris Cancio, Juan Escámez Sánchez

  167-196

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• LA CALIDAD DEL PROFESORADO EN EL FUTURO DE LA UNIVERSIDAD. EL DESAFÍO DE LA FORMACIÓN PEDAGÓGICA

  Miguel Ángel Santos Rego

  197-217

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• LA EXCELENCIA DOCENTE: UNA MIRADA DESDE LA PEDAGOGÍA

  Roberto Sanz, Aurelio González Bertolín, Elena López Luján

  219-241

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• CALIDAD EDUCATIVA Y ÉTICA DOCENTE DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS MAESTROS EN FORMACIÓN

  Pablo Vidal González, Emilia Oliver del Olmo

  243-268

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• QUALITÀ E PROFESSIONE DOCENTE: LA VALUTAZIONE COME RISORSA

  Renata Viganò

  269-285

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