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SATISFACCIÓN LABORAL DEL PROFESORADO NO UNIVERSITARIO SEGÚN TITULARIDAD DEL CENTRO

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Resumen

El presente trabajo tiene como objetivo realizar un estudio exploratorio sobre la satisfacción laboral del profesorado de enseñanzas no universitarias en función de la titularidad del centro, analizada respecto a cargos directivos, relaciones interpersonales, instalaciones del centro, formación y situaciones de acoso, maltrato o agresión. Se hizo una consulta on line mediante un protocolo elaborado ad hoc que fue cumplimentado por 2738 docentes. Se realizaron análisis descriptivos, diferencia de medias y análisis multivariado. La satisfacción en general se considera media-alta, siendo más elevada para el profesorado de menor experiencia docente y el de educación infantil y primaria. Los docentes de los centros privados se manifiestan más satisfechos que los públicos respecto a su formación, responsabilidad en los cargos directivos, función tutorial, miembros de consejo escolar y aspectos laborales. El profesorado sufre con demasiada frecuencia situaciones de acoso, maltrato o agresión, siendo padecidas en mayor porcentaje por el de los centros públicos. Se considera que debe profundizarse en el estudio del importante tema de la satisfacción laboral del profesorado, correspondiendo a las administraciones implementar programas de análisis y ayuda al respecto. Procede analizar las diferencias que se establecen en relación con la titularidad del centro respecto a la satisfacción en su quehacer profesional.

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