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Las emociones que más predominaron en el primer año de pandemia por Covid-19 para estudiantes universitarios novatos

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Resumen

Es frecuente que los estudiantes manifiesten sentimientos desagradables durante el periodo de estudio, pero, las diversas actividades académicas que el estudiante debe realizar no son las únicas causas que generan estos sentimientos negativos, también influye la crisis económica de su familia, el confinamiento debido a la pandemia, cualquiera de estas puede ser el detonante de esa falta de motivación y concentración que el alumno requiere para tener un buen desempeño académico. Por eso, este estudio de carácter exploratorio y descriptivo tuvo el objetivo de valorar el bienestar emocional que tuvieron los estudiantes en el segundo semestre del año lectivo 2020. Con esta finalidad se realizaron entrevistas exploratorias no estructuradas a un grupo de 70 estudiantes y se aplicó una encuesta de 7 preguntas a 316 estudiantes, todos ellos alumnos del primer año de ingeniería de una universidad ecuatoriana. Luego, en base a una escala de emociones se construyeron mapas para tener una mejor representación visual de los cambios emocionales que vivieron los estudiantes a lo largo del semestre. Los resultados mostraron que existe una baja asociación entre el estado emocional de los estudiantes con la edad y el sexo. Además, se identificó la cantidad de estudiantes que experimentaron distintos niveles de agrado en tres momentos: al inicio, durante y al final del semestre. Todo este análisis nos permitió concluir que el nivel de bienestar emocional fue bajo, destacando que, la percepción que tuvieron los estudiantes, durante el semestre, con respecto a sus emociones fue que eran más desagradables que agradables.

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