LA ESCUELA INCLUIDA. DINAMIZANDO LA PARTICIPACIÓN ESCOLAR EN LA COMUNIDAD MEDIANTE DIAGNÓSTICO SOCIAL PARTICIPATIVO. Edetania [Internet]. 2017 Nov. 26 [cited 2026 Aug. 18];(41):57-69. Available from: https://revistas.ucv.es/edetania/index.php/Edetania/article/view/248