Bordons Porrata-Doriaa, Glòria. «POESÍA CONTEMPORÁNEA EN EL AULA: EXPERIMENTALIDAD, MULTIMODALIDAD E INTERDISCIPLINARIEDAD COMO FORMAS DE REFLEXIÓN, CREACIÓN Y EMOCIÓN». Edetania. Estudios y propuestas socioeducativos., no. 49 (julio 30, 2016): 45–60. Accedido abril 29, 2024. https://revistas.ucv.es/edetania/index.php/Edetania/article/view/6.