Bordons Porrata-Doriaa, G. 2016. POESÍA CONTEMPORÁNEA EN EL AULA: EXPERIMENTALIDAD, MULTIMODALIDAD E INTERDISCIPLINARIEDAD COMO FORMAS DE REFLEXIÓN, CREACIÓN Y EMOCIÓN. Edetania. Estudios y propuestas socioeducativos. 49 (jul. 2016), 45–60.