TY - JOUR AU - Bernal-Guerrero, Antonio AU - Cárdenas Gutiérrez, Antonio Ramón AU - Domínguez-Quintero, Ana María AU - Montoro-Fernández, Elisabet PY - 2021/12/26 Y2 - 2024/03/28 TI - El potencial emprendedor en un programa de educación emprendedora en la ESO. Un estudio de caso JF - Edetania. Estudios y propuestas socioeducativos. JA - Edetania VL - IS - 60 SE - Artículos científicos DO - 10.46583/edetania_2021.60.929 UR - https://revistas.ucv.es/edetania/index.php/Edetania/article/view/929 SP - 45-69 AB - <p>La educación emprendedora se&nbsp;implementa&nbsp;progresivamente&nbsp;en las etapas de educación obligatoria&nbsp;a&nbsp;través de&nbsp;distintos&nbsp;programas y experiencias&nbsp;relacionadas con la configuración de la&nbsp;Competencia en el&nbsp;Sentido de la&nbsp;Iniciativa y el&nbsp;Espíritu&nbsp;Emprendedor.&nbsp;Con la finalidad de transformar las ideas en actos,&nbsp;se intenta formar al alumnado en&nbsp;un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes&nbsp;relacionados con el desempeño empresarial.&nbsp;&nbsp;El potencial emprendedor, comprendido como&nbsp;el conjunto de capacidades y disposiciones para la acción de emprender,&nbsp;será el objeto de estudio. Así pues, esta&nbsp;investigación se centra en conocer&nbsp;qué elementos&nbsp;forman&nbsp;el potencial emprendedor del alumnado en un&nbsp;programa de&nbsp;educación emprendedora&nbsp;en la ESO. El diseño de investigación&nbsp;es mixto, donde la prioridad metodológica corresponderá a la fase cualitativa, que se implementará mediante&nbsp;un estudio&nbsp;de&nbsp;caso centrado&nbsp;en el alumnado participante&nbsp;en el programa de educación emprendedora. La muestra&nbsp;ha sido seleccionada de forma intencional y por conveniencia, según determinados criterios&nbsp;de investigación, tales como, accesibilidad al campo de estudio, disponibilidad de los participantes y presencialidad de los investigadores.&nbsp;Las&nbsp;técnicas&nbsp;de recogida de información&nbsp;son el test ATE-S para seleccionar a los participantes y&nbsp;la entrevista en profundidad.&nbsp;El análisis de los resultados&nbsp;nos indica, por un lado,&nbsp;que el&nbsp;desarrollo del&nbsp;potencial emprendedor se&nbsp;encuentra relacionado con metodologías activas de aprendizaje y, por otro lado, que el potencial emprendedor&nbsp;está&nbsp;configurado&nbsp;por indicadores personales.&nbsp;</p><p><em>&nbsp;</em></p> ER -