TY - JOUR AU - Wu, Qiong PY - 2022/12/01 Y2 - 2024/03/29 TI - Comparación de la educación cívica en China y España en la enseñanza secundaria JF - Edetania. Estudios y propuestas socioeducativos. JA - Edetania VL - IS - 62 SE - Artículos científicos DO - 10.46583/edetania_2022.62.1090 UR - https://revistas.ucv.es/edetania/index.php/Edetania/article/view/1090 SP - 111-131 AB - <p>Con la aceleración del proceso de integración global, se va descubriendo la importancia de la educación cívica y varios países han desarrollado diferentes formas y grados de contenidos de educación cívica en el nivel de la enseñanza obligatoria. La identificación y la comprensión de la ciudadanía por parte de las personas determina, en cierta medida, el ejercicio de sus derechos y el cumplimiento de sus obligaciones. Después de tres años de daños causados por la epidemia, los ciudadanos de varios países tienen un nivel nuevo de comprensión de los valores cívicos y de la educación cívica, y las diferencias ideológicas entre China y los países occidentales se han acentuado. Este artículo explora brevemente las diferencias de educación cívica entre China y España, analizando el contenido y los objetivos educativos de los programas de educación cívica a nivel de la ESO en ambos países.</p> ER -