@article{Fernández Hernández_Guijarro García_Planells Artigot_2011, title={ENGLISH SUMMER IN THE CITY, UNA EXPERIENCIA TIC EN LAS AULAS}, url={https://revistas.ucv.es/edetania/index.php/Edetania/article/view/270}, abstractNote={<div style="text-align: justify;"> <p>Últimamente estamos hablando cada vez más de la escuela 2.0, en todo tipo de clases y a todos los niveles de docencia, gracias a las tecnologías que han irrumpido en el aula con el fin de facilitar, agilizar y sobre todo amenizar el aprendizaje. Los organizadores del English Summer de ESIC han tenido en cuenta estos aspectos en las clases de inglés dentro del aula y con la incorporación de las TIC en el proceso de aprendizaje de la lengua han logrado fomentar el trabajo colaborativo entre los alumnos, la interactuación, tomar parte activa y motivadora en su propio aprendizaje. Además, de esta forma, el aspecto lúdico de las clases presenciales de la escuela de verano ha quedado reforzado. Con el uso de las TIC, el profesor no se ve relegado a un mero puesto de emisor de un mensaje, sino que adquiere muchas más funciones dentro de la “comunidad” de los alumnos como dinamizador, motivador, colaborador, activador de conocimientos, un verdadero community manager de la clase.</p> <p><em><strong>Palabras clave:</strong></em> escuela 2.0, tecnología, English Summer de ESIC.</p> </div>}, number={40}, journal={Edetania. Estudios y propuestas socioeducativos.}, author={Fernández Hernández, Ruth and Guijarro García, María and Planells Artigot, Enrique}, year={2011}, month={dic.}, pages={137–145} }