El artículo propone una manera de hacer un uso didáctico de la ciudad a partir de una optativa encuadrada en el Taller del Geógrafo y el Historiador.1 En dicha optativa se pretende hacer un recorrido por la historia de la ciudad de Valencia. Lo interesante es que los/las alumnos/as puedan ver in situ aquello que están estudiando en el aula, fomentando así la valoración y conservación del patrimonio cultural, artístico e histórico y el respeto y tolerancia hacia otras culturas.

Palabras clave: propuesta didáctica, patrimonio, itinerario didáctico, museo, ciudad.